使物体变形，而且变形后的状态比麦格教授要求的更复杂。
麦格教授很大方的为他加了分。
赫敏也因为成功变形，而让格兰芬多加了5分。
至于其他的小巫师就没那么轻易能够使用出变形咒了。
一整堂课下来，有的也只是简单的让物体动了动。
“天呐，这可真难。”
哈利和罗恩捣鼓了好半天，也没将面前的火柴变成金属。
下课后。
迪伦将东西收好，而后立刻走到麦格教授身边，将自己的笔记递了过去。
“麦格教授，我有几个问题想要询问您。”
对于迪伦这个好学又聪明的学生。
麦格教授朝他点了点头：“和我来办公室吧。”
两人走出教室，麦格教授接过迪伦的笔记本。
看到上面密密麻麻，工整而不凌乱的字迹，眼中的满意之色更浓。
“教授，我经常会在研究同一魔咒的不同书籍上发现一些理论上的出入。”
进入办公室，迪伦说道：“所以我有些不太理解，在已经产生冲突的情况下，应该考虑哪一本是正确的呢？”
麦格教授摇了摇头：“其实你所认为的冲突，是你还没有理解的魔咒本质。”
“每一个成熟的巫师，都会对同一个魔咒，有着独属于自己的理解。”
“所以你所说的出入，并不代表某一方所理解的魔咒本质是错误的。”
“你无论按照哪一方所讲的去施展魔咒，都不会影响魔咒本身的本质能力。”
“它只会影响你在施展魔咒的过程之中，你的施法速度、魔力用量……以及施展出的魔咒威力跟效果。”
“你在真正使用魔法的过程之中，自然而然，就能领悟出独属于你的理解。”
迪伦眨了眨眼。
所以，其实魔法跟数学公式类似。
或者说，公式一样，但解题过程可以不一样。
“你这笔记上，有很多你在看书过程之中的自我理解。”麦格教授的声音响起。
她翻动着迪伦的笔记。
倒是让迪伦不由小小尴尬了一下。
这些笔记都是他在假期的时候所记录的，对于各种魔法的理解。
有不少一定在教授的眼中看起来很幼稚。
“我想应该有不少理解是错误的。”
“谁说的？”
麦格教授的视线上下扫视，随后从笔记本上移开，投落在迪伦身上。
“这些内容都很……另辟蹊径，你的很多思考都非常有想法，这很