姬灵秀的瞳孔微微收缩，指尖无意识地摩挲着自己的袖口。
她自幼习帝王之术，朝中大儒授课时也曾论及治国之道，但从未有人像陈长安这般，将王朝兴衰剖析得如此透彻——直指核心，却又句句惊世骇俗！
可眼前这人，明明年纪轻轻，修为也不过通玄境，怎会有如此见识？莫非是某位隐世高人的弟子？而且看对方态度，对大周是有好感的，那自己能否通过对方请的背后那位高人出山？辅佐自己？
她压下心中震动，眸光微闪，有意试探道：
若你是大周之主，该当如何？
陈长安闻言，嘴角一扬，似乎早料到她会这么问。他懒散地往后一靠，竖起三根手指，语气轻松得仿佛在谈论今日的天气：
第一，对于那些没有背景的凡人和散修们，立教育，兴科举。
科举？姬灵秀眉头微蹙。什么意思？
科举啊……陈长安筹措着适合的词汇：科为科目，因科举仕的意思，你可以理解为选拔人才。
可我大周亦有收集人才之法。
那不一样。
为什么不一样。
因为科举的前提是教育，人才又不是地里长出来的的，需得大周在各地开办武馆、学堂，在民间搜集有天赋的子女，然后层层筛选，以为己用，人才才能源源不绝，同时广大的凡人和散修也会因此而成为大周的忠实簇拥，这才是真真正正的基本盘，得人心者得天下。
陈长安笑道，让有天资的凡人也能练武，修仙，入仕。世家垄断修炼资源，那就让他们走另一条路——成为大周的新鲜血液。?
得人心者得天下……
姬灵秀眸光微动，若有所思。
第二，对世家宗门不要一味压制，而是要拉拢一批，打压一批。
分化？
不错。陈长安点头，世家宗门盘根错节，全杀光不现实，那就扶持听话的，打压不听话的。让他们内斗，而非一致对抗皇权。
姬灵秀心中一震。
第三，著书立传，讲故事，树立价值观。
讲故事？姬灵秀这次是真的愣住了。
对，讲故事。陈长安笑道，大周为何而存在？凡人和修士为何要拥护大周？光靠武力镇压是不够的，得让他们心甘情愿地认同大周的理念。
比如？
比如——天下修士，当以护佑苍生为己任，而不是视凡人为蝼蚁。?陈长安耸耸肩，故事讲得好，人心自然归附。
尤其是对于世家宗门，可以在天京城建立学堂，名义上给足好处，资源，以供他们年轻