不说爱，至少比以前更具有主观能动性了。
而这里面的关键原因就在于，关仁发现比起以前上班，学习其实相对要简单不少。
毕竟学习是一个接收的过程，而上班是一个付出的过程。
再难的题目，至少也比上班时那些报表啊数据啊，时不时的cad软件崩溃啊，一个个眼花缭乱的图纸啊，看着要清爽的多。
要知道，题不会做可以问老师，查资料。
但上班就没那么大容错率了，弄不好就要丢饭碗。
当然，可能青少年承压的能力跟成年人也不一样。
可关仁就不一样了啊。
哪怕在某些心性方面，因为激素和精力等影响，他现在也显得很少年，可一些内心深处的东西还是成年人的水平。
就比如主观能动性和抗压方面。
反正现在的关仁，学习起来没有那么抗拒，很多事也看的开，自然就没有那么大压力，学习效率也就提高了。
“…滑动摩擦力f=μn…”
“…静摩擦力0≤f静≤fm…”
“…g=mg，方向竖直向下，g取10m/s…”
“…原来如此，解出来了！有公式做题就是快~…”
最终，不知不觉，关仁连带着高一物理和高一数学，从周六当天，一直学到第二天周日傍晚。
除了吃饭睡觉，真就专心其中了。
大部分被关仁还给老师的内容，硬是在这两天被他啃了下来。
实在不懂的一些东西，他也记录了下来准备请教同桌或者老师。
非选不可的话，还是请教同桌更好一点儿。
毕竟同样是讲题，对方如果好看好听又好闻，那何乐而不为呢？
嗯…
当然，要说老师的话…
其实也有那么一位，好看好听又好闻的…
可是…
“可是顾老师是教语文的啊，现在我得专心数理，暂时应该不会跟她有太多交集吧…”