来。
这年头典型多，但受到亲切接见的总归是少数，唐植桐两条都占了，而且是校友，所以同学们都非常踊跃，其中又以有线系593班尤甚，早早地去教室占了位置。
有些前两节有课的学生就没这么好的运气了，等到了汇报的教室，不仅没有了位置，就连过道都站满了学生。
唐植桐今天来到邮电学院后就没进教室，而是在周老师的带领下，先跟校领导来个座谈会。
等唐植桐来到汇报的大教室时，差点没挤进去，也得亏有校领导发话，让热情的同学们让开了一条路。
“同学们都很热情嘛，这是对你的认可，好好表现。”校领导勉励一句，去了早就准备好的座位上。
待主持的老师开场后，唐植桐深吸一口气，在同学们的掌声中，站在了讲台上。
“尊敬的各位领导、亲爱的同学们，大家好……”唐植桐目测整个教室塞了得有二三百人，但他并没有怯场。
除了几位校领导级别比较高，其他大部分都是学生，这场面跟部里组织的邮编推广培训还有点差距，那次不仅有郝仁，下面坐的还多是副处、科级的干部。
唐植桐站在讲台上顺着自己列出的大纲侃侃而谈。
唐植桐说了自己能想到编《赤脚医生手册》的原因，适时点出多关注群众生活，为改善群众生活努力，并以五八型两用炉为例子，说了发明创造的重要性。
一番旁证左引后，又抛出了几个比较浅显的问题作为发明的引子，点出多想、多思考的重要性。
最后，着重突出了其他编纂组成员的贡献，并自黑医学水平不高，是混进编纂组检查错别字的云云。
恰当的肢体语言，加上适时的互动，让汇报别开生面，在一种生动活泼、张弛有度的氛围中结束。
整体来说，有瑕疵，有提升空间，但唐植桐是比较满意的。
在回办公室的路上，校领导问周正道：“周老师，咱们学校马上要成立的科研班，可以吸收小唐这样有想法的同学进去嘛。”
“系里统计过去了，暂时还没有公布名单。”周正看了眼系主任，委婉的说道。
“小唐很优秀，也很有想法，我们本来是打算让小唐进科研班的，但这样一来，不知道会不会被兄弟单位拔了青苗？”系里确实还没有公布名单，在接到周正的暗示后，系主任马上跳出来说道。
拔青苗是教育系统，尤其是高等教育中一个约定成俗的说法。
由于各单位缺少高级人才，所以很多学生还没等毕业就被挑走，这种行为叫拔青苗。