源乾曜这一句话，令众人如梦初醒。
是呀！
我们不是来讨论历史人物的。
这里这里也不是青楼。
更不是来吵架的。
怎么回事？
我们是谁？
我们在哪？
那蒋彦博悄悄抹了一把汗，长松一口气，还算是有一个清醒人啊！
他方才以为李隆基是因为感觉受到欺骗才发飙的，不曾想，他竟然是因为不满这戏里的曹孟德。
还未等他反应过来，这宰相们又因此跟李隆基争吵起来。
这可将蒋彦博他们急得要命，但又插不上嘴，可是不能再让他们吵起来，立刻接话道：“老朽才疏学浅，实在看不出这戏，其中有何教育意义。”
他这一番话，立刻引来不少人的点头。
精彩归精彩，但这不是青楼，是学院啊！
学着曹孟德滥杀无辜么？
李隆基也赶紧转移话题，面色不悦地看向陶莫，“先生，朕也未有看明白，此戏有何教育意义？”
陶莫立刻道：“回陛下的话，这戏本身的教育意义其实并不高，关键在于排演的过程中，学生们非常积极认真，自主去看台词、背台词，这是他们以前所不具备的。
如今再让他们看书、背书，他们也不会像以前犯困，根本看不进去。
当然，这只是开篇，后续还有许多故事，而在三国之中，会涉及到不少治国之道，为人之道，兵法，等等。”
蒋彦博忍不住揶揄道：“若这也是教育的话，先生就还未有平康坊的假母有经验，那些假母不就是天天教歌妓记词背词么。”
“呵呵！”
不少大臣笑了起来。
陶莫只是谦虚一笑，并未生怒，道：“刀，凶器也。可谋生，亦可害命，关键在于握在谁人手中。
之前陛下询问小人时，小人是再三强调，兴趣使然，要先培养学生们读书的兴趣和习惯，如此才能事半功倍。
他们之前在其它学院，成天就知斗鸡走犬，对于书本只有厌恶，若不能扭转他们的兴趣，就是再严厉的老师，也无法教育好他们。”
蒋彦博听到后面才反应过来，你这老小子是在讽刺我们国子监啊！
其它学院，不就是国子监么。
但他也不知如何反驳，这些臭小子在国子监，真是除了念书，什么都干，他们确实也没有办法。
韩休突然道：“先生所言，虽不无道理，但是这也谈不上博大精深，更别提什么振兴我大唐文化。”
这才是关键所在。